航海學院2009年中青年教師授課競賽活動辦法
教學能力的培養是專業建設與課程建設的主要内容，也是提高教育教學質量的重要舉措。為加強教師隊伍建設，激發廣大教師熱心教學、精心教學、專心教學的積極性，提高中青年教師業務素質和教學技能，促進中青年教師健康發展，為中青年教師提供展示才能的平台。學院決定于2009年11月1日舉行中青年教師授課競賽。具體實施辦法如下：
一、 參賽條件
年齡在45周年以下，本學期有授課任務，教學态度認真，教學效果良好的在職教師均可報名參賽。
二、評比辦法
1、基本原則。中青年教師授課競賽活動要體現公開、公正、公平的原則，公開組織報名，公開評比标準，公開評比結果。本次競賽分初賽和決賽二個階段進行，初賽由各系（部門）舉行，決賽由學院舉行。
2、 競賽内容。授課比賽的内容為所授課程中的内容，每位教師的參賽時間20鐘。
3、 評比的組織。學院成立中青年教師授課競賽評委會，評委會由鄧禮标、劉勇、範少勇、李湛、梁榕輝等5人組成。
4、 競賽評分：采用百分制，計算平均值，按平均分得分高低選出獲獎者。
三、其它
本次授課競賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
四、評分标準
評價因素 | 項目權重 |
符合 | 比較符合 | 不符合 |
1.儀表端莊，教态自然，富于激情，有感染力 | 5 | 3 | 1 |
2.發音标準，聲音宏亮，語言流暢生動，表達通俗易懂 | 8 | 6 | 4 |
3.教學手段先進，恰當使用教學媒體，闆書清晰簡明（課件精美） | 12 | 8 | 5 |
4.教案準備充分，備課認真，教具齊全 | 7 | 5 | 2 |
5.教學内容豐富，充實、新穎，課堂信息量大，能傳授課程最新信息，體現學科前沿和最新成果。 | 18 | 12 | 7 |
6.概念準确，重點突出，層次分明，對問題的闡述準确，條理清晰，重點難點突出，詳略得當 | 10 | 7 | 4 |
7.理論聯系實際，舉例得當。 | 10 | 7 | 4 |
8.課堂教學組織嚴密、時間安排合理、張弛得當。 | 8 | 5 | 2 |
9.教學方法得當，因材施教，啟發學生思維；注意培養學生學習方法及分析、解決問題的能力及獨立獲取知識的能力。 | 12 | 9 | 6 |
10.注重與學生的互動交流，課堂氣氛活躍。 | 10 | 8 | 5 |
